AEE

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da educação especial, prestado pelo educador especial ou pelo professor especialista, que tem como objetivos identificar, elaborar, e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas (BRASIL, 2008). É disponibilizado na rede regular de ensino, no contraturno escolar, com o objetivo de complementar ou suplementar o processo de aprendizagem dos estudantes (SANTA CATARINA, 2018), não devendo ser visto como reforço escolar.

A Proposta Pedagógica do AEE no Estado de Santa Catarina é fundamentada na concepção de aprendizagem sócio-histórica e na perspectiva da elaboração conceitual, que tem por objetivo mediar as intervenções com os educandos a fim de qualificar a estrutura do seu pensamento para o desenvolvimento dos processos mentais superiores, através de metodologias, estratégias e recursos pedagógicos, que possibilitem a apropriação de conhecimento científico.

O ingresso dos educandos no AEE do CENAP pode acontecer a partir do Centro de Avaliação e Encaminhamentos (CENAE) ou do Centro de Reabilitação Ana Maria Phillipi (CENER). Em ambos os casos, o ingresso deve acontecer conforme o fluxograma abaixo:

O AEE do CENAP apresenta-se em três modalidades de atendimento, definidas de acordo com a deficiência do educando: AEE/TEA, prestado a educandos com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista; AEE/TDAH, prestado a educandos com diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade; AEE/DI, prestado para educandos com diagnóstico de Deficiência Intelectual. As três modalidades apresentam um conjunto de quatro ações inerentes ao seu serviço:

- Atendimento sistemático aos educandos: trata-se do atendimento propriamente dito, realizado duas vezes por semana, no contraturno escolar, durante o período de 50 minutos. Podem ser em grupo, por período determinado, justificado por objetivos traçados pelo professor;

- Assessorias às escolas dos educandos: trata-se de idas sistemáticas às escolas dos educandos, a fim de orientar os professores da rede regular de ensino quanto a estratégias e metodologias pedagógicas que podem ser implementadas na sala de aula;

- Orientação parental: trata-se da orientação aos pais ou responsáveis do educando, quanto à continuidade ou implementação estratégias de ensino que podem ser realizadas no ambiente familiar;

- Workshops aos professores dos educandos: trata-se de um encontro mensal realizado no AEE ao longo de um ano letivo para os professores da rede regular de ensino, com o objetivo de realizar adequações metodológicas e de conteúdo para qualificar o processo de aprendizagem do aluno em sala de aula.

As diretrizes quanto ao funcionamento e metodologias pedagógicas que devem ser utilizadas nos serviços estarão descritas em um documento norteador que será em breve lançado pela instituição.

 Para maiores informações acesse nosso site institucional: www.fcee.sc.gov.br

Fonte:

BRASIL Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: SEESP/MEC, 2008.

SANTA CATARINA. Política de educação especial do Estado de Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação, 2018.